1- identificar a arte na vida cotidiana;
2- indicar formas e características da arte;
3- indicar as funções da arte.
Unidade 8: Linguagem figurada
Objetivos:
1 – identificar figuras na linguagem cotidiana;
2 – identificar as várias possibilidades da linguagem figurada no texto literário;
3 – identificar figuras do plano sonoro e sintático do texto.
OBJETIVOS DA OFICINA:
-Rever e sistematizar as informações essenciais em torno da arte e da linguagem figurada;
-Desenvolver a leitura e a produção de texto dos cursistas.
ATIVIDADES DO DIA:
1ª APRESENTAÇÃO DOS RESTANTES DOS PROJETOS.
2ª ORGANIZAÇÃO DOS PORTFÓLIOS.
3ª PROPOSTA DE ATIVIDADES DA OFICINA;
4ª CONSTRUÇÃO DOS POEMAS:
A técnica consiste no seguinte:
1. Me dá o mote
Um conjunto de motes propiciará a você um nova escrita de textos habituais. Você apresenta uma série de motes (frases retirada de poemas de autores diversos) e pede para os alunos escreverem a partir da escolha. Deverá pedir que escrevam tomando o mote escolhido como a primeira frase. Eles também podem intercalar o mote escolhido com as frases de seu texto. Motes: “Havia um tempo de cadeiras na calçada" "Senhoras gordas e funcionários magros" "Viajar é mudar o cenário da solidão" "Dias sem pássaros, noites sem estrelas" ”Atenção! O luar está filmando“ “A poesia está cá dentro.” “Da janela de um ônibus eu vejo”. 2. Enumeração
Você apresenta um tema e pede que os alunos escrevam palavras e frases soltas para compor o texto.
Temas:
1. A trajetória de um dia, de manhã até a noite.
2. Passagens da memória.
3. Aqui e agora.
4. Da janela de um ônibus.
5. Centro da cidade.
6. Algumas felicidades.
7. Gestar.
ALGUMAS FELICIDADES
Amigos. Sorvete. Coca-cola. Dançar.
Um amor. Família. Mãe. Filhos.
Trabalho. Dinheiro. Viajar.
Abraçar. Beijar. Amar.
Tomar banho de chuva...
Estas são algumas felicidades.
Poema construído com o grupo de sábado.
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO ENCONTRO
TP 2 – UNIDADES 07 E 08
Nos dias 13 e 14 de novembro realizamos a última oficina do TP 2 e finalizamos os encontros de atividades com os professores cursistas. Participaram 14 professores no dia 13 e 8 professores no dia 14. No primeiro momento retomamos o assunto abordado nas duas unidades deste TP. Todos puderam contribuir com seus questionamentos, tirando dúvidas. Para o segundo momento, os professores expuseram a atividade realizada durante a quinzena e em seguida fizeram a entrega de seus portfólios. O terceiro momento da oficina foi para a realização de duas atividades de escrita de poemas. Apresentei aos professores a técnica do mote e da enumeração. Foi um momento bastante proveitoso, e revelador da dificuldade que temos em escrever poemas. Mesmo com as barreiras, todos os cursistas escreveram seus poemas e perceberam que é possível ajudar os alunos a escrever a partir dessas técnicas. Finalizando a oficina os professores entregaram o relatório de avaliação do programa. O encontro foi bastante produtivo, pois os cursistas puderam expor as contribuições do programa Gestar para suas práticas pedagógicas. E, segundo os relatos os momentos vividos em cada oficina proporcionaram trocas significativas de experiências. No dia 21 faremos a cerimônia de encerramento de mais um programa de formação continuada.
